WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA W

Szkole Podstawowej nr 4 im. J.Korczaka

w Chojnowie

Na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2004 w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów w szkołach publicznych ( Dz. U. Nr 67, poz. 329M z późn. zm. ) i rozporządzenia zmieniającego z dnia 8 września 2006 ( Dz. U. z 2004 Nr 256, poz. 2572, z późn. zm. ) oraz rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 lutego 2002 w sprawie sposobu prowadzenia przez przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz tej dokumentacji ( Dz. U. Nr 41 poz. 414 ).

Ustala sie co następuje :

Cele

1. Wdrażanie cznia do odpowiedzialności za osobiste postępy w dziedzinie edukacji szkolnej i samooceny

2. Motywowanie ucznia do systematycznej pracy.

3. Pobudzanie do twórczego myślenia i rozwoju umysłowego.

4. Dostarczenie nauczycielowi możliwie wszechstronnego dostępu do informacji o poziomie osiągania zakładanych celów kształcenia.

5. Dostarczenie rodzicom ( prawnym opiekunom ) bieżącej informacji o osiągnięciach ich dzieci.

6. Osiągnięcie wyników zgodnych ze standardami osiągnięć i wymagań.

Kryteria ocen

1. Ocenianie wiedzy i umiejętności ucznia powinno być dokonywane systematycznie, w różnych formach, w warunkach zapewniających obiektywność oceny.

2. Wymagania edukacyjne formułują zespoły nauczycieli danego przedmiotu na wspólnym posiedzeniu.

3. Stopnie/punktacja/ są jawne dla uczniów i ich rodziców. Na prośbę rodziców lub uczniów być uzasadnione.

4. Prace kontrolne są do wglądu na prośbę rodziców u nauczyciela.

5. Rok szkolny dzieli sie na dwa semestry.

6. Poziom opanowania wiedzy i umiejętności z poszczególnych przedmiotów określonych programem nauczania ocenia sie w stopniach semestralnych wg następującej skali :

Stopień	Skrót literowy	Ocena cyfrowa
celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostateczny	cel bdb db dst dop ndst	6 5 4 3 2 1

7. Oceny semestralne muszą być wyrażone w stopniach, natomiast cząstkowe mogą być wyrażone opisowe, w punktach lub stopniach.

8. Ocenę semestralną wystawia nauczyciel przedmiotu. Sposób ustalania ocen cząstkowych nauczyciel podaje uczniom i rodzicom na początku roku szkolnego.

9. Wystawiając ocenę należy uwzględnić indywidualne możliwości ucznia. Na podstawie orzeczenia poradni psychologiczno – pedagogicznej, nauczyciel ma obowiązek obniżyć wymagania.

10. Organizuje się zajęcia dodatkowe dla uczniów z trudnościami w nauce, które wynikły z różnych przyczyn, w celu wyrównania braków.

11. Dla chętnych uczniów organizowane są dodatkowe zajęcia pozalekcyjne, rozwijające ich zainteresowania i zdolności oraz rozszerzające ich wiedzę i umiejętności.

12. Nauczyciel jest zobowiązany poinformować ucznia i jego rodziców/prawnych opiekunów/ o przewidywanej dla niego ocenie z każdego przedmiotu na miesiąc przed, natomiast na tydzień przed terminem posiedzenia rady klasyfikacyjnej wszyscy nauczyciele wpisują oceny do dziennika.

13. Za przekazanie informacji o przewidywanych ocenach niedostatecznych uznaje się odpowiedni wpis w zeszycie przedmiotowym potwierdzony podpisem rodzica.

14. Uczeń ma możliwość poprawy oceny semestralnej i końcoworocznej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.

15. Przy wystawianiu stopnia nauczyciel kieruje sie następującymi kryteriami ogólnymi:

    - zakres i jakość wiadomości,

    - rozumienie materiału,

    - posługiwanie sie i operowanie nabytymi wiadomościami / umiejętnościami/,

    - kultura przekazywania wiadomości ,

    - przy wystawianiu stopnia z wf, muzyki, plastyki i techniki należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek ucznia, przygotowanie do lekcji /np. strój sportowy/, wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych przedmiotów.

Egzamin sprawdzający

1. Uczeń lub Rodzic /opiekun prawny/ w terminie trzech dni od wystawienia oceny semestralnej lub końcoworocznej może złożyć wniosek do Dyrektora szkoły o egzamin sprawdzający.

2. Komisję egzaminacyjną powołuje Dyrektor szkoły.

3. W skład komisji egzaminacyjnej wchodzą Dyrektor szkoły lub Wicedyrektor jako przewodniczący oraz dwóch nauczycieli danego przedmiotu – egzaminator i członek komisji.

4. Egzamin sprawdzający odbywa sie w terminie do dwóch dni od złożenia wniosku.

5. Egzamin przeprowadzany jest w formie pisemnej i ustnej, ustalonej przez nauczyciela egzaminatora.

6. Pytania na egzamin opracowuje nauczyciel danego przedmiotu – egzaminator zgodnie z uwzględnieniem wymagań przewidzianych na dana ocenę w PSO.

7. Na podstawie egzaminu sprawdzającego Komisja ustala ocenę, sporządza protokół. Protokół dołącza sie do arkusza ocen.

8. Ocena uzyskana na egzaminie nie może być niższa niż ocena ustalona przez nauczyciela przedmiotu.

Egzaminy klasyfikacyjne

1. Uczeń lub Rodzic /opiekun prawny/ , w terminie trzech dni od niewystawienia oceny semestralnej lub końcoworocznej może złożyć wniosek do Dyrektora szkoły o egzamin klasyfikacyjny.

2. Komisję egzaminacyjną powołuje Dyrektor szkoły.

3. W skład komisji egzaminacyjnej wchodzą Dyrektor szkoły lub Wicedyrektor jako przewodniczący oraz dwóch nauczycieli danego przedmiotu – egzaminator i członek komisji.

4. Egzamin składa sie z dwóch części – pisemnej i ustnej.

5. Pytania na egzamin opracowuje nauczyciel danego przedmiotu – egzaminator zgodnie z uwzględnieniem wymagań przewidzianych dla danego przedmiotu.

6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza sie :

   - w pierwszych dwóch tygodniach po zakończeniu ferii zimowych / klasyfikacja półroczna/

   - w ostatnich dwóch tygodniach ferii letnich / klasyfikacja roczna/

7. Szczegółowe terminy przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego ustala Dyrektor, w porozumieniu z uczniem i jego rodzicami/ prawnymi ocenami/ z zastrzeżeniem prawa ucznia do zdawania tylko jednego egzaminu w ciągu jednego dnia.

8. Na podstawie egzaminu klasyfikacyjnego Komisja ustala ocenę i sporządza protokół. Protokół dołącza się do arkusza ocen.

Egzaminy poprawkowe

1. Uczeń, który na koniec roku szkolnego otrzymał ocenę niedostateczną z jednego przedmiotu, może przystąpić do egzaminu poprawkowego w ostatnim tygodniu sierpnia. Zasady przeprowadzania tego egzaminu określają odrębne przepisy.

2. W szczególnie uzasadnionych przypadkach uczeń, który na koniec roku szkolnego otrzymał oceny niedostateczne z dwóch przedmiotów za zgoda Rady Pedagogicznej może przystąpić do egzaminów poprawkowych.

3. Zasady przeprowadzania egzaminów poprawkowych określają odrębne przepisy.

Ocena zachowania ucznia

1. Ocena zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o spełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych, jego kulturze osobistej i postawie wobec otoczenia.

2. Ocenę z zachowania ustala wychowawca klasy po konsultacji z nauczycielami uczącymi w klasie.

3. Ocena z zachowania nie może mieć wpływu na stopnie z przedmiotów nauczania i promocję do następnej klasy lub ukończenia szkoły.

4. Obowiązuje sześciostopniowa skala ocen z zachowania :

   Stopień	Skrót literowy	Ocena cyfrowa
   Wzorowa bardzo dobra dobra poprawna nieodpowiednia naganna	Wz bdb db pop ndp ng	6 5 4 3 2 1

Kryteria ocen zachowania

Ocena wzorowa

1. Systematycznie uczęszcza na zajęcia szkolne i bierze w nich aktywny udział, nie ma nieusprawiedliwionych spóźnień i nieobecności.

2. Osiąga maksymalne wyniki w nauce w miarę swoich możliwości.

3. Dba o honor i tradycje szkoły, współtworzy jej autorytet, biorąc udział w życiu szkoły i klasy. Reprezentuje szkołę na zewnątrz.

4. Zaległości w nauce spowodowane nieobecnością uzupełnia w wyznaczonych przez nauczyciela terminach.

5. Wyróżnia sie troską o mienie szkoły, klasy i kolegów.

6. Daje przykład swoim zachowaniem. Odznacza sie wysoka kultura osobistą, używa kulturalnego języka, jest koleżeński, życzliwy wobec młodszych kolegów. Słabszym pomaga w nauce. Okazuje szacunek nauczycielom, pracownikom szkoły, ludziom dorosłym i kolegom.

7. Dba o estetyczny wygląd. Na szkolne uroczystości przychodzi galowo ubrany.

Ocena bardzo dobra

1. Systematycznie uczęszcza na zajęcia i bierze w nich udział, nie ma nieusprawiedliwionych godzin, dopuszczalne dwa spóźnienia.

2. Osiąga w nauce wyniki na miarę swoich możliwości.

3. Uzupełnia zaległości w nauce spowodowane nieobecnością w szkole.

4. Chętnie reprezentuje klasę na forum szkoły.

5. Chętnie podejmuje zaproponowane mu pracę na rzecz klasy i szkoły.

6. Dba o mienie klasy i szkoły oraz o swój wygląd.

7. Wyróżnia sie kultura osobistą, używa kulturalnego języka, jest życzliwy wobec kolegów, pomaga słabszym w nauce.

8. Dba o swoje zdrowie i innych, swoim zachowaniem nie stwarza zagrożenia dla siebie i innych. Przestrzega regulaminów obowiązujących w szkole.

Ocena dobra

1. Systematycznie uczęszcza na zajęcia, do których przygotowuje się, maksymalnie dwie nieusprawiedliwione godziny i trzy spóźnienia.

2. Uzupełnia zaległości w nauce spowodowane nieobecnością w szkole.

3. Bierze udział w życiu klasy.

4. Dba o mienie klasy i szkoły.

5. Jest kulturalny, uczynny i życzliwy wobec kolegów, nie obraża kolegów i z szacunkiem odnosi się do osób starszych. Używa kulturalnego języka.

6. Przestrzega regulaminów obowiązujących w gabinetach i na sali gimnastycznej.

7. Dba o estetyczny wygląd samego siebie, klasy i szkoły.

Ocena poprawna

1. Systematycznie uczęszcza na zajęcia, jest przygotowany do lekcji, maksymalna liczna godzin nieusprawiedliwionych – 5, spóźnień – 4.

2. Na bieżąco odrabia prace domowe, stara sie być przygotowany do lekcji.

3. Podejmuje starania o poprawę swoich wyników w nauce.

4. Przestrzega zasad higieny osobistej i higieny otoczenia.

5. Przestrzega zasad porządkowych, nie niszczy mienia szkoły i kolegów.

6. Jest kulturalny w stosunku do kolegów i pracowników szkoły.

7. Wywiązuje się z obowiązków dyżurnego i powierzonych mu prac.

Ocena nieodpowiednia

1. Często jest nieprzygotowany do lekcji, nie bierze aktywnego w niej udziału, swoim zachowaniem często utrudnia jej prowadzenie.

2. Nie uzupełnia zaległości w nauce.

3. Swoim zachowaniem stwarza zagrożenie innym użytkownikom szkoły, ma agresywny stosunek do kolegów.

4. Nie wywiązuje się z powierzonych mu prac.

5. Ma nieusprawiedliwionych powyżej 6 godzin lekcyjnych i 5 spóźnień.

6. Niszczy mienie szkoły, klasy i kolegów.

Ocena naganna

1. Często jest nieprzygotowany do lekcji, swoim zachowaniem utrudnia jej prowadzenie.

2. Wagaruje

3. Używa wulgarnych słów, kłamie.

4. Zdarzają mu sie bójki, kradzieże, wymuszenia pieniędzy.

5. Często jest agresywny w stosunku do kolegów.

6. Zniszczył mienie szkoły, klasy.

Tryb wystawiania ocen z zachowania

• O proponowanych ocenach z zachowania informujemy rodzica i ucznia miesiąc przed wystawieniem.

• Na tydzień przed Radą klasyfikacyjną wychowawca wpisuje ocenę z zachowania do dziennika.

• Ocenę wystawia wychowawca po zasięgnięciu opinii nauczycieli i samego zainteresowanego.

• Ocena ustalona przez wychowawcę jest ostateczna.

• Uczeń może poprawić końcoworoczną ocenę z zachowania.

Tryb odwołania się od końcoworocznej oceny z zachowania

1. W terminie trzech dni od wpisania oceny z zachowania uczeń, Rodzic lub prawny opiekun składa do dyrektora podanie o ponowne ustalenie oceny z zachowania .

2. Dyrektor w terminie do dwóch dni powołuje komisję, w skład której wchodzą :

   - dyrektor lub wicedyrektor

• przedstawiciel Rady Rodziców

• pedagog szkolny

• 2 przedstawicieli Rady Pedagogiczne( uczących ucznia)

• przedstawiciel SU

• wychowawca

3. Komisja ustala ocenę z zachowania w drodze głosowania, zwykłą większością głosów. Jeżeli liczba głosów rozłoży się równo to decydujący głos ma przewodniczący komisji (dyrektor lub wicedyrektor).

4. Protokół z posiedzenia komisji wraz z uzasadnieniem ustalonej oceny wychowawca dołącza do arkusza ocen ucznia.

Zatwierdzony przez RP ......26 X 2006r.......