PROBLEM: Niskie wyniki nauczania oraz uzyskane przez uczniów na egzaminach
zewnętrznych/Potrzeba rozwijania umiejętności skutecznego uczenia się,
samodzielnego projektowania, przeprowadzania eksperymentów na przedmiotach matematyczno-przyrodniczych, opieki PP/Baza szkół niedostosowana do potrzeb nowoczesnego procesu dydaktycznego CEL: Poprawa jakości procesu kształcenia w 2 dolnośląskich szkołach podstawowych
dla których organem prowadzącym jest Gmina Miejska Chojnów umożliwiająca zwiększenie szans edukacyjnych uczniów poprzez wzrost ich kompetencji oraz wdrożenie
przyjętych rozwiązań do praktyki szkół GRUPA: Projekt obejmuje wsparciem 244 uczennice i 250 uczniów i 47
n-li (K34) odpowiednio uczących się/pracujących w szkołach Gminy Miejskiej
Chojnów
ZADANIA: Cel zostanie osiągnięty poprzez: -organizację zajęć rozszerzających podstawę programową -organizację zajęć
dydaktyczno wyrównawczych służących wyrównaniu dysproporcji
w procesie kształcenia -organizację kółek zainteresowań rozwijających uzdolnienia uczniów i przyczyniających
się do rozwoju kompetencji kluczowych - organizację doradztwa i opieki PP, w tym dla uczniów o specjalnych potrzebach
edukacyjnych -wyposażenie i doposażenie bazy dydaktycznej szkół/zgodnie z rekomendacjami MEN/w
sprzęt i materiały niezbędne do prowadzenia zajęć przyczyniających się do rozwoju kompetencji kluczowych -podniesienie kwalifikacji zawodowych nauczycieli REZULTATY: Efektem projektu będzie nabycie przez uczniów i nauczycieli
pożądanych kompetencji i kwalifikacji oraz podniesienie jakości kształcenia w szkołach Gminy Miejskiej Chojnów Skala działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji projektu przez szkoły
nie ulegnie zmniejszeniu w stosunku do skali działań prow.w okr.12m-cy poprzedzających rozpoczęcie realizacji projektu, oraz że nie obniży skali prowadzonych w tym okresie działań również w trakcie
trwania projektu